В МБОУ «Лицей Технополис» состоялся открытый урок по предмету «Труд (технология)», посвящённый передовым методам цифрового проектирования и созданию параметрических 3D-моделей в системах автоматизированного проектирования (САПР). Занятие для 9 «В» класса провела учитель труда (технологии) МБОУ «Лицей Технополис» Анастасия Сергеевна Римжа. Урок посетили коллеги-педагоги и специалист ММЦ р. п. Кольцово Анастасия Михайловна Лихалётова, которые высоко оценили практическую значимость занятия и уровень цифровых компетенций учащихся.
Особенностью этого урока стала его привязка к реальному масштабному проекту, тесно связанному с развитием наукограда. Перед девятиклассниками стояла не абстрактная учебная задача, а создание цифрового архитектурного макета Научного учреждения «Сибирский кольцевой источник фотонов» (НУ «СКИФ»).
Как проходил урок: от контура до готового здания
Главной целью занятия было научить школьников создавать твердотельную параметрическую 3D-модель в САПР, применяя операции формообразования для преобразования плоского эскиза в объёмный объект. Урок прошёл в формате открытия новых знаний и сразу перерос в активную практику:
Живая мотивация. Занятие началось необычно: учитель продемонстрировала школьникам реальный физический макет научного центра. Понимание того, что подобные цифровые модели используются на настоящих научных конференциях и презентациях, мгновенно включило ребят в работу.
Инженерный практикум. Чтобы не тратить машинное время на рутинную отрисовку линий, учащиеся получили базовую заготовку контура. Основной упор был сделан на сложные операции формообразования: экструзию (вытягивание), вырезы, скругления и настройку параметрических связей. Каждый ученик за персональным компьютером самостоятельно создавал архитектурные элементы, фасады и крышу научного центра.
Презентация макетов. В финале занятия класс превратился в виртуальное проектное бюро. Школьники вывели свои готовые 3D-модели на экраны, обсудили технологические нюансы, проанализировали возникшие в процессе трудности и провели самооценку результатов.
Метапредметный результат и взгляд в будущее
Присутствовавшие на уроке гости отметили отличную структуру занятия, которое эффективно направляло индивидуальную работу каждого ученика. Проект помог ребятам развить пространственное воображение, инженерную смекалку и проектное мышление.
Но самое главное — урок нес в себе важную воспитательную миссию. Проектируя макет НУ «СКИФ», школьники прикоснулись к передовой науке родного края, почувствовали гордость за инфраструктуру и примерили на себя востребованные профессии инженера, архитектора и 3D-проектировщика.
Поздравляем учителя технологии Анастасию Сергеевну Римжу с успешным проведением открытого урока, а учеников 9 «В» — с первыми серьёзными шагами в мире профессионального цифрового дизайна!
